相关试题

2.德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。（  ）

根据奥苏贝尔的观点，小强因为想要得到爸爸的夸奖才努力学习的动机属于（ ）。

法律制裁只有民事和刑事两种。（ ）

36.“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”，这强调了教学评价应注重发挥（  ）。

班主任工作的中心任务是（ ）。

6.（ ）既是教育工作的出发点，又是教育活动的归宿。

8.认知内驱力是指个体由自己的学业成就而获得的相应的地位和威望的需要。（ ）

20.陈老师为了让学生认可自己，就想方设法与学生搞好关系，其处于教师成长的（  ）。

2.在教育过程中，教师对突发事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。这反映了教师劳动的创造性特点。（   ）

“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的，也称为敏感期，错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展。

相同的刺激与反应联结，刺激相似且反应也相同时，两情境的迁移才能产生，相同的联结越多，迁移也越大，这种迁移理论是共同要素说。（ ）

2.我国新型师生关系的特征是（ ）