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A
①②③
B
①②④
C
②③④
D
①③④
正确答案 :C
相关试题
下列表述中,不属于教育现象的是( )。
持个体身心发展内发论的代表人物是()
下列学习策略中属于元认知策略的是( )。
教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。
宋朝朱熹在《朱子全书》中提出“宽着期限,紧着课程”,这里的“课程”一词指“寝庙”,其寓意为伟业。
为人师表是教师职业道德的本质要求。
三、多项选择题。(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答错选、多选、少选均不得分。)教育目的层次包括( )。
化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是( )。
在归因理论中,能力属于( )。
2.中学生心理发展的基本特点是( )。
下说法体现了启发式教学思想的有( )。