21.科尔伯格认为,道德判断的最高阶段是（ ）。

27.借助内部语言，在头脑中进行一些认知活动，例如默写、心算、写作、观察和分析，这属于（ ）。

4.简述课堂教学中应如何激发学习动机、培养学生习惯。

算法式是运用已有的经验，在问题空间内做少量的搜索就能达到问题解决的策略，包括手段—目的分析、逆向搜索和爬山法。（ ）

34.班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在（ ）。

为了得到父母的赞赏而努力学习，这种学习动机属于低级的学习动机。（ ）

67.阅读下列材料,回答问题。小辉是班上有名的“调皮大王”,他上课时在前排同学的后背贴纸条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号。他还曾用小石头砸坏邻居家的窗户。他经常遭到老师的批评，他的父亲也对他非打即骂。9岁那年，小辉转学遇到了新班主任，父亲对新班主任说:“我这个孩子非常调皮，我拿他没有办法，请你帮我严加管教。”班主任耐心地走近小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式的交流。在对小辉进行全面了解后,班主任对他的父亲说:“你孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在班主任的正确引导下,小辉成了品学兼优的学生。后来他还成为了著名的企业家。(1)从学生的特点分析案例中的教师是如何看待并教育小辉的。(2)联系材料分析案例中的教师在思想品德教育过程中贯彻了哪些德育原则。

二、多选题（共10题，每题1分。）31.激情是一种强烈、短暂、爆发式的情绪状态。其特点包括（ ）。

9.学生学习新知识之前，教师应向学生提供相关背景资料，或者指导学生查阅相关资料，这是（ ）在教学中的应用。

避免遗忘的措施有哪些？

25.教师职业道德规范中，关爱学生就是尊重和接纳学生的所有行为。

63.简述班集体的基本特征。