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A
引起学习动机
B
领会知识
C
巩固知识
D
运用知识
正确答案 :B
解析
教学过程阶段包括以下几个环节:引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。而领会知识是教学的中心环节,它包括使学生感知和理解教材。
相关试题
心理学认为,策略学习的最适当方法是开设专门的策略训练课,进行系统的策略训练。
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
提出了课的类型和结构的理论使班级授课这个组织形式形成了一个完整的体系的著名教育家是( )。
在给学生教新的问题解决任务时,最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题,从知识分类学习论来看,最适当的解释是( )。
下列对“发现法”的描述中,正确的有( )。
知识的巩固主要是通过哪些记忆环节来实现的?( )
心理学家“把学习看成是一个由不知到知的认识过程”。
提出“认知发现说”学习理论的心理学家是( )。
下面说法代表内控特征的是( )。
课程结构就是教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。
二、单项选择题(共60小题,每小题1分,共60分)形式教育说认为,教学的主要任务是( )。
从榜样中所观察到的行为,产生动作再现是观察学习的( )。