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报考地区
学习方向
重庆
解析
班级组织的个体化功能主要有： （1）促进发展功能； （2）满足需求的功能； （3）诊断功能； （4）矫正功能。
相关试题
3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（ ）。
19.从性质上看，心理健康教育包括（ ）。
教育区别于其他社会领域的根本特征是（ ）。
6.现代教育改革的核心是（ ）。
21.从我国公民具有的受教育权利来看，我国公民接受高中以上各级类教育的权利属于（ ）。
社会组织、学者和报刊对有关法律所进行的法理性、法制宣传性的解释，一般属于（ ）。
35.教师职业道德行为比其他职业道德更具有典范性和示范性。（ ）
39.简述心理发展的一般规律。
10.在教学和学习后进行的评价是（ ）。
28.作为教师所具有的一项最基本的职业权利是（ ）。
32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。（ ）
8.最早提出对班级教学进行改造的是（ ）。
