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A
明清时期
B
两汉时期
C
隋唐时期
D
魏晋南北朝时期
正确答案 :C
相关试题
( )是我国教育目的的基本精神。
主张社会本位的教育目的论的有( )。
元认知计划策略包括( )。
在学校行政体系中,最基层的教育和教学行政组织单位是( )
24.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育已有的品德水平之间的矛盾( )
“杯弓蛇影”是一种什么现象( )。
“活到老,学到老”是现代教育( )特点的要求。
( )指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识技能,长久地保持在记忆中,能根据需要迅速再现出来,以利于知识技能的运用。
在中国,“教育”二字合用最早出现在( )。
当学生取得好的成绩后,老师家长给予表扬和鼓励,这符合桑代克学习规律中的( )。
弗洛伊德把代表社会道德力量的人格结构部分称之为( )。
德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以要( )。