相关试题

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。

下列关于学习目的与学习动机的关系，陈述正确的有（ ）。

无论在简单还是复杂的学习情景中，都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。

学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。（ ）

学生在课余时间背诵诗歌属于资源管理策略。

在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（ ）。

动作技能学习的实质是通过练习，使操作规则支配学习者的肌肉协调，最后达到自动化。

班杜拉研究指出，影响自我效能感最主要因素是个体自身的_______________。

把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（ ）。

俗话说的“想吃粥，又怕烫”是指动机冲突中的（ ）。

学生经历了长时间的学习失败，做了多种努力也不能改变这种失败的现状后，表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征，这属于（）

培养学生自我效能感最好是令其（ ）。