事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
遗传
B
环境
C
教育
D
主观能动性
正确答案 :A
解析
【金标尺答案】A
【金标尺解析】本题考查影响人身心发展因素的知识点。
影响人身心发展的因素主要有遗传、环境、学校教育和个体的主观能动性。其中,遗传是指从上代继承下来的生理解剖上的特点,比如我们的五官、身高、形态等。遗传素质是人身心发展的前提,为人的身心发展提供了可能性。题干中,“种瓜得瓜,种豆得豆”正是体现了遗传在人的发展中的作用。
B项:环境为个体的发展提供了多种可能,包括机遇、条件和对象。例如“孟母三迁的故事”、“染于苍,则苍;染于黄,则黄”反映的都是环境对人的身心发展的影响。不符合题意,故排除。
C项:教育在人的身心发展中起主导作用。不符合题意,故排除。
D项:主观能动性是人身心发展的动力,是促进个体身心发展的决定性因素。例如“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”反映的就是人的主观能动性。不符合题意,故排除。
故本题答案为A。
相关试题
人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
二、简答题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)教学的主要作用有哪些?
下列最适合创造情境、营造氛围、展示真实场景的媒体是()
有学生认为“实施义务教育是政府的事,与我无关!”请运用《中华人民共和国义务教育法》的相关知识评析这一观点。
对于大多数心理健康的学生而言,心理健康教育的目标是什么?
教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和()
学生在教育过程中看到的一切对其精神面貌的形成具有重要的意义。反映了课堂教学环境应该注意什么样的原则()
小王擅长逻辑推理,但缺乏音乐才能;小李擅长绘画,但在数学计算方面比较差。这反映出不同的个体智力具有()
四、教育写作题(本大题共33分)六个核心素养即为学生的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。请以学生核心素养为话题进行写作,题目自拟,体裁不限。
从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
教育目的要回答的一个根本问题是( )。
学业评价是指根据测验分数、观察和报告,对被测验者的行为:作业的优点或价值做出()