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A
记忆水平
B
理解水平
C
探索水平
D
应用水平
正确答案 :C
解析
事考帮解析:探索水平的主要特点是:教师注重引导、启发、讲解、示范,善于提出发人深思、能挑战学生智慧的问题,善于激励学生积极思考,充分发挥他们的主动性、创造性,不断引导学生的探究走向深入,在激烈的思想碰撞与论争中发挥个人的聪明才智,攻克难关,获取真知,让师生分享教学的乐趣与甜头。故本题答案为C。
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下列做法属于教学反思的误区的是()
四、材料分析(本大题共20分)2016年,“工匠精神”首次出现在《政府工作报告》中,各行各业都在弘扬工匠精神。教育行业的工匠精神集中体现为崇高的教师职业道德和精湛的教育教学艺术。霍懋征老师是我国当代著名的教育家,是我国高学历人才从事基础教育的先行者。她60多年耕耘于基础教育园林,期间,而对多次提拔调动的机会,她都婉言谢绝,从未离开过她的学生和教室。1998年退休后,她不顾年迈,先后到新疆、甘肃等地讲学、上示范课,把多年积累的教育教学经验毫无保留地奉献给当地人民。她热爱学生,尊重学生,对所有学生一视同仁,逐渐形成“激励、赏识、参与、期待”的教育艺术。“没有爱就没有教育”是霍懋征老师的教育思想的精髓,是她教育的动力和源泉,也是她一生的座右铭。她是一位自觉而勇敢的教育改革实验者,是新中国历次教育改革的带头人和成功经验的创造者。20世纪50年代,她就形成了自己独特的教育方法;改革开放后,她又深入实施素质教育,培养学生的创新能力,激发学生的创造潜能。她具有非凡的教育智慧,教艺精湛,但从不满足,依然潜心追求“技可进乎道,艺可通乎神”的境界。霍懋征老师曾经无限深情地说:“我一生从教的体会,那就是六个字:光荣、艰巨、幸福。”请根据上述材料,简述霍懋征老师身上呈现的工匠精神。
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( )是承载和传播教学信息的载体和工具,包括现代化教学手段、传统教学工具、教学资料和教学传媒等,教师在备课时也要对其进行设计。