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A
职业道德信念
B
职业道德行为习惯
C
职业道德意志
D
职业道德理想
正确答案 :B
解析
教师职业道德修养的最终目的是要养成良好的职业道德行为习惯,使教师在没有任何人监督的条件下,也能长期自觉地按照职业道德原则和规范办事,积极主动地选择善良的职业道德行为。
相关试题
33.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在( )阶段。
下列选项中,不违背教师职业道德规范的是( )
二、多选题(本大题共20小题,每小题2分,共计40分)班级授课制的优越性有( )
代币奖励法可以增加学生良好行为的数量,因此,它适用于每一个年龄段的学生。
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,易引起学生( )
教师是教育工作的组织者和领导者,在教育过程中起( )
实验教育学的代表人物是( )。
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概念获得的主要方式有( )。
教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节。
上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为背后的作用机制是( )
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。