”同中求异”或“异中求同”的思维方法是（ ） 。

联系教师和学生的中介性因素是（ ）。

7.学生通过亲自探究、体验等方式获得的知识理解更深刻，记忆也更牢固，所以要使学生获得更好的发展，教学应以直接经验为主。（）

23.儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的：不小心撞倒了椅子，会小心翼翼地把椅子扶起来，并且摸着椅子自言自语：“不痛不痛，伤口快好”；打碎了杯子，会可怜兮兮的问妈妈：“妈妈，杯子死掉了吗？” 根据皮亚杰的认知发展理论，这一阶段的儿童更可能处于（ ）。

教学目标是教学的第一步，教师在实际教学中经常考虑的主要是（ ）。

最早开展学习策略研究的心理学家是（ ）。

认为科学归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（ ）。 

下列关于有意注意与无意注意的说法， 正确的有（ ）。

中学生道德推理的发展趋势是从前习俗思维向更为习俗化的推理水平的转变。( )

（ ）中明确提出了“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的学习过程理论。

34.古人云“唯仁者能好人，能恶人”，这属于德育过程中的（ ）。

中学生逐步进入青春期，这个时期对于自我意识的发展具有关键作用，是自我意识发展的第一个飞跃期。（ ）