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A
挫折现象
B
回退现象
C
抑制现象
D
高原现象
正确答案 :D
解析
高原现象,是指练习成绩并非直线式地上升,有时会出现暂时停顿的现象,这种现象就叫“高原现象”。
相关试题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》提出,提高中小学教师队伍整体素质应( )。
班主任工作的中心环节是( )。
人们通常认为“北方人开朗豪爽、南方人含蓄细腻”,根据奥尔波特的人格理论,上述人格特质属于( )。
行为主义心理学认为,负强化就是惩罚。
教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。其所运用的感觉规律是( )。
教师不能满足“授之以渔”,更要做到“授之以渔”。这强调教学应重视( )。
学生对于如何骑自行车的记忆属于( )。
小明亲眼目睹欺负弱小的同学经常受到老师的严厉批评、处罚,而那些爱护弱小的同学则受到大家的喜爱。久而久之,他也变成了乐于助人、不欺负弱小的学生。这种学习属于( )。
“孟母三迁”的典故说明( )。
《教育法》规定:教育应当坚持立德树人,对受教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的( )。
为了避免学生形成习得性无助,老师应该在教学中注意( )。
下列选项中,属于学习内部动机的是( )。