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A
驱力说
B
强化说
C
观念冲突说
D
归因
正确答案 :C
解析
观念冲突论,又称认知失调论。新颖离奇的故事,往往与儿童头脑中的原有观念不一致而形成认知失调,因为不一样,儿童就想继续读下去。故本题答案为C。
相关试题
艾里克森指出,许多人对工作和学习的态度、习惯可以追溯到其人格发展的培养( )的时期。
属于人格本质特征的有( )。
波斯纳提出了的教师成长公式是( )。
对遗忘最早进行系统研究的是俄国的心理学家艾宾浩斯。
对一个过分害怕猫的学生,为让他不害怕猫,可以让他选看猫的照片.谈论猫.远远观看关在笼子里的猫;让他靠近笼中的猫;最后让他摸猫.抱起猫,消除对猫的惧怕反应。这是( )
弗洛伊德认为,个体的心理发展是由( )相互斗争、相互协调的结果。
衡量教师个性是否成熟的指标是( )。
“舌尖现象”可以用来证明( )。
皮亚杰把儿童的认知发展分为( )。
学习记忆比较长的材料,中间部分的内容记忆的效果差,是由于受到( )干扰的影响。
气质本身不能决定人的社会价值与成就的高低。
人们对暗的适应,是视觉感受性( )的过程。