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A
物质性、外显性、展开性
B
观念性、内潜性、减缩性
C
物质性、外显性、减缩性
D
观念性、内潜性、展开性
正确答案 :A
相关试题
学生的心智技能主要是在教学活动中形成的。
张红数学考试得了89分,她将原因归结为是自己持久努力的结果,这种归因是( )。
培养学生自我效能感最好是令其( )。
学生经历了长时间的学习失败,做了多种努力也不能改变这种失败的现状后,表现出不听课、不做作业、成绩极差但遵守纪律的行为特征,这属于()
无论在简单还是复杂的学习情景中,都强调动机、焦虑和竞争应保持中等水平。只有这样才能促进学生潜能的充分发挥。
组织策略即根据知识经验之间的关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。
下列关于学习目的与学习动机的关系,陈述正确的有( )。
在维纳的归因理论中,属于内部而稳定的因素是( )。
学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是认知内驱力。( )
学习动机的基本成分包括( )。
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