若将课程内容按组织方式进行分类，可分为（ ）。

李老师发现问学生“如果A>B，B>C，那么A与C谁大？”学生难以回答，但李老师问学生“西瓜比苹果大，苹果比樱桃大，那么西瓜与樱桃谁大？”就可以回答出来。这说明这些学生正处于（ ）。

五四青年节来临之际，《新闻联播》“新时代新青年”专题中介绍了中国航天科技集团五院北斗三号卫星设计师康成斌的事迹，他带领一支青年团队，历时五年攻关，取得了北斗卫星全球组网的关键技术突破。康成斌在取得关键突破时产生的情感体验主要是（ ）。

当代教育发展人物与其代表作对应关系正确的是（ ）。

每次练完小提琴后，田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力，这说明田田属于高驱高避型的学生。

下列关于教师成长途径，表述正确的有（ ）。

下列表述中,不属于影响态度与品德形成的外部因素是（  ）。

操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生 一个学期的内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

15.学习啦啦操时，小洋对老师示范的一系列动作形成了初步的认知。这说明小洋处于操作定向阶段。（ ）

张老师将工作重心放在“如何教好每一堂课的内容”，说明张老师处于（ ）阶段。

舒舒在铅球比赛中获得第一名，他把成功归因为下列原因，其中（ ）属于不可控的维度。

27.瑞瑞在学习了混合运算的算法之后，发现自己回头做单纯的加、减、乘、除计算题反而出错率更高。这体现了学习迁移中的（ ）。