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A
学科课程
B
经验课程
C
活动课程
D
核心课程
正确答案 :A B C
解析
事考帮解析:从课程设计理念的角度,课程可分为学科课程和活动课程,活动课程又称经验课程,因此A、B、C项正确。
相关试题
根据《中华人民共和国教师法》的规定,下列属于教师权利的是()
挫折产生后,都会有紧张、焦虑、烦闷、自卑等不良情绪。情绪会影响我们对困难的正确认识和解决效率。因此,当挫折出现时,首先要接受并积极调整自己的情绪,让自己尽快走出情绪低谷。
张老师为了尽可能教更多的学生,在一个大教室中安置许多长排课桌,每排10多个学生,老师从每排学生中选择一名,并首先教他们知识,然后让这些学生将学到的知识教给自己排的学生,并由这些学生负责自己排学生作业的检查和考试。张老师所实行的这种教学组织形式属于()。
班杜拉指出观察学习是通过观察并模仿他人而进行的学习,包括注意、保持、复制和动机四个子过程。
在医院的育婴室我们可以看到,出生只有几天的婴儿们都会有不同的表现,有的会比较安静,容易入睡;有的手脚乱动,大哭大闹。这最有可能是()在婴儿的发展中的体现。
在教学实践活动中,宇老师采用了西方古代某位教育家的“模仿、理论、练习”的学习过程理论,重视采用直观的教学方法,重视学生对于知识的掌握、理论水平的提高以及技能的训练。提出这种方法的是古罗马教育家()。
智育是社会文明进步必不可少的环节和条件,其重要意义在于()
发散思维的主要特征有()
我国中小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是()
吉利根提出了女性关怀道德发展理论,指出在道德概念和道德标准上,男性更注重公平和尊重他人权利这类抽象而理智的原则,而女性更倾向于关心和同情。
教育目的对学校教育的实施具有重要意义,其中教育目的规定了学校教育和学生发展的根本方向,是学校办学的指导思想,学校只能根据教育目的的要求来办学。这主要体现了教育目的对学校教育的()
美国著名教育学家、课程理论专家()是现代课程理论的重要奠基者,也是科学化课程研究的集大成者,被誉为“现代课程理论之父”“当代教育评价之父”。